为进一步提高2022级科学教育专业同学基础专业素养，促进科技创新型团支部一团一品建设，增加基本知识储备，提高创新创业能力，同时锻炼同学们科技创新能力，为毕业就业提前做好充分准备，结合科学教育专业人才培养方案和专业教学实际情况，2024年5月16日，教育学院科学教育专业2202班于综合楼512教室开展以“科教第一届生存能源争夺战”为主题的班级科学大赛，科学教育专业2202班同学全员参加。

本次班级科学大赛分为团体赛、个人赛、隐藏任务和附加任务四部分，所有同学分为七个部落，部落之间通过游戏胜利和完成制定任务获得“生存能源”。在团体赛中，每个部落解决科学问题，再以数字答案进行“抱团”。接下来的个人赛中，我们以“生物链”为主题，各部落代表随机抽取自己的角色，简单描述后进行排序，符合生物链规则的角色则胜利。

除此之外，隐藏任务通过发现完成隐藏在桌椅周围的纸条任务获取能源值，纸条任务包括回答科学问题、大冒险游戏、给老师送温暖等等；附加任务则以展示小组课程实践作业的方式获取能源值，隐藏任务和附加任务穿插在团体赛和个人赛中进行。大赛最后，通过部落总能源值评出科学大赛的一二三等奖。

通过本次比赛，同学们牢牢记住了科学知识，增加了基本知识储备，促进了班级一团一品建设，同时加深对《科技传播与普及》的学习和理解，以同学们喜闻乐见的方式提高了同学们创新创业能力，为将来毕业就业打下基础，使科学教育专业2202班形成了浓厚的科技创新氛围，增强了同学们集体荣誉感和班级凝聚力。(作者：万玉良 编辑：张佳琪 审核：乔潇）