为夯实学子数理专业素养，提升逻辑思辨与实操应用能力，激发同学们科创探究热情，营造崇尚科创、乐于钻研的班级学风，2026年6月15日，数学与应用数学2401、2402、2403团支部联合开展数学建模课题汇报研讨活动，各班学子积极参与本次研讨。

本次研讨活动贴合全国大学生数学建模竞赛高水平备赛要求，聚焦应用型建模实战课题，班级择优展示优质建模课题成果，由小组主讲同学依次上台开展课题拆解汇报。其中一组同学以《人员流动对病毒跨区域传播的影响建模——相邻城市疫情管控效果分析》为主题，围绕选题背景、现实问题分析、公开数据采集、联动模型构建、核心变量设置、场景仿真模拟、成果分析总结等模块展开细致讲解，结合数理专业知识，拆解应用型建模研究思路，复盘数据处理、参数调试、模型优化等实操要点，全方位展示高质量建模完整研究流程。

交流互动环节中，在场同学踊跃提问，围绕现实问题建模、多变量模型搭建、仿真场景设置、数据分析技巧、建模论文撰写等问题展开交流，主讲人员逐一答疑解惑，拉近同学们与应用型科创建模的距离。活动结合专业培养目标，向全体同学普及数学建模研究价值：建模研究能够夯实高数、线性代数、数理统计等专业课知识，提升数据研判、模型构建、公文写作综合能力，是锻炼科创思维、备战数模竞赛、提升个人综测与专业素养的重要途径。

活动最后，支部班委倡议全体同学打破畏难心态，主动钻研建模方法、夯实专业课基础，积极参与课题研究与建模备赛活动，以研促学、以学促长，把课本数理知识落地应用于社会实际问题解决中，在科创探索中锤炼专业本领，拓宽学业发展赛道。

此次跨班级建模课题研讨活动，打通了班级科创交流渠道，丰富了学子高水平备赛经验，有效调动了学子备战数模竞赛、参与科创研究的积极性。后续三个团支部将联动搭建建模学习互助平台，常态化开展课题汇报、实操集训、经验分享活动，助力更多学子深耕数理科创，依托科创研究与学科备赛提升综合竞争力，全面赋能学子成长成才。(作者：李月荣 编辑：张佳琪 审核：乔潇）