教育学院2012年暑期社会实践总结
【发布日期： 2012年10月18日 00:00】
今年暑期，我院认真贯彻校团委《关于开展“创先争优—青年在行动”2012年大学生暑期科技、文化、卫生“三下乡”社会实践的通知》，组织引导广大青年学生深入到基层，开展各种形式和内容的实践服务活动，实现促进学生成长、服务基层发展双向受益。
我院组建的14支社会实践团队，分别赴保定、邢台、廊坊、福建、内蒙古、秦皇岛等地，他们深入农村、企业、学校，用智慧和汗水谱写了一曲曲青春之歌，保定徐水县电视台、定兴县电视台、廊坊大城县电视台、廊坊都市报、秦皇岛日报、人民网、大洋网、网易新闻、搜狐网、环首都新闻网、新浪微博、腾讯微博等媒体对我校的社会实践活动进行了宣传报道，得到社会的高度赞誉。
一、广泛发动，积极组织，
我院始终把社会实践作为素质教育的重要部分来抓。接到校团委的文件后，学院领导要求院团委立即进行认真研究，领会精神，精心策划，确定本次实践活动的方案。院团委召开团干部会议，要求各团支部充分认识大学生社会实践活动的重要性，积极动员、组织广大青年学生投身到社会实践活动中去。团干部从不同角度作了分析，交流了经验、体会和困惑。为了今年的社会实践活动达到令人满意的效果，从真正意义上锻炼到我院学生，提高自身素质，我院通过展板的形式展示了2011年暑假社会实践优秀小分队和社会实践先进个人的实践报告和活动照片，并于2012年6月11日举办了“教育学院2012年暑期社会实践动员大会”，活动中由2010、2011年获得优秀的小分队介绍了经验，同时布置了今年的暑期社会实践的任务，并从实践的选题、内容、形式、注意事项等方面向学生对进行详细讲解。
大会取得了十分明显的效果，动员会后，我院学生积极组建团队，尤其是党员和入党积极分子充分发挥积极主动性，联系实践地、发掘课题、咨询相关教师。最后，经学院团委审核，确立了3个校级团队、8个院级团队、3个自发团队，其余学生开展个人实践。
二、深入基层，精心指导
实践小分队的课题确立后，院团委积极为各实践联系指导教师，对实践课题进行分析和布置。放假前，院团委将各小分队队长召集在一起，对实践中的注意事项和安全问题进行统一的安排。
（一）团队实践开展情况
暑假开始后，我院的14支实践队紧紧围绕各自的活动主题，走向基层，走进农村、学校、企业，通过支援教育、调查走访、政策宣传、志愿服务等，深入了解国情、民情和社会需求。在实践中吃苦耐劳，勇于奉献，将真情和汗水播撒在我国各地，不断提高各项技能。在实践开展过程中，院团委始终与各小分队保持联系，除通过电话、QQ等指导外，团委书记还亲赴河北保定的徐水县、定兴县，邢台的留村进行实地指导，及时发现问题进行纠正，保证了社会实践活动的实效性。
1.引导学生提高专业技能
我院的4615小分队使用3D max、premiere、effect等软件，通过电脑特效、视频包装处理，为秦皇岛市金海粮油公司制作了3D情境复现的安全教育动画短片。他们设计与现实的场景相同，给人亲身体验的感觉，得到公司领导的肯定与夸奖
阳光科技社会实践小分队来到廊坊市大城县里坦镇李大木桥村，运用所学的计算机技术，为村委会绘制了全村房屋平面示意图，并在全村普及计算机科技及网络技术，为农村带去了科技之光。他们的实践活动得到村、镇的表扬，县电视台、市报、网络纷纷予以报道。
2.带领学生下基层，开展宣传、调研活动
“书韵”宣传队在河北保定徐水县的南城村、西于庄村、青庙营村、北徐城村的宣传板上绘制板报、发放宣传单，宣传我国的相关政策和即将召开的十八大，让更多的村民了解国情。
手拉手新农合实施推广情况调查团来到保定定兴县调查新型农村合作医疗政策的实施与推广情况。他们白天入户走访，晚上汇总分析，在短短的七天调查中，走访了近三百户居民，填写问卷482份，调查结果受到了政府部门的肯定，根据统计的信息，完成了近7000字的调研报告。报告主要对当地的新农合实施情况、影响农民参合的因素、社会满意度三个问题进行了详细的分析和客观的判断，为姚村乡政府实施和推广新农合提供了有力的帮助。
走进新村小分队走进福建省三明市泰宁县官江村，她们通过走访、参观，深入认识和体会了社会主义“新农村建设”，增长了见识和经验。
今年7月末，我省大部分地区遭受了雨灾，8月6—10日，我院启明星小分队到灾后环境严重受损的保定市涞源县西杏花村，进行环境保护宣传。她们通过播放拍摄的本村视频、讲解环保的重要性，让村民认识到破坏环境的后果及改变现状的决心。通过队员的努力，该村的环境有了极大改善。
诺亚方舟小分队赴内蒙古兴安盟扎赉特旗长发村，参观当场的大学生实践基地、调研大学生村官，为农村、农民提供了服务、学到了知识、增长了见识。
3.指导学生开展教育帮扶，在实践中提高从师技能
我院的“星星之火”小分队、同心“童”行小分队、七色花蕾小分队、“爱心之旅”社会实践小分队、筑梦实践团队、和启航小分队根据所学专业，到幼儿园支教，她们用扎实的专业功底为幼儿园带去了新的气象和教育理念，也使同学们加深了对教师职业的了解，锻炼了从教技能，体会到教学工作的艰巨性和复杂性，激发了参加支教的积极性。
（二）个人实践情况
我院广大学生除了组建团队进行实践外，大部分同学们开展了个人的实践活动。据统计，同学们参与社会实践的地点很广泛，最“热门”的是基层农村，各地的市区、乡镇也是重点，还有各类工厂、公司等地方，也都留下了我院同学的足迹。
有的同学到贫困山区小学支教，给那里的孩子送去希望；有的同学到检察院实习，感受法律的尊严、司法的威严；有的同学深入农村，了解农村实际情况，想农民之所想，急农民之所急；有的同学留在秦皇岛做志愿者，深入基层，既服务了秦皇岛人民又锻炼了自己；有的同学在企业中经风雨长才干，领略市场的竞争性，为接受社会的考验做准备；有些家庭贫困的学生，利用暑假的时间做兼职，接受磨练，通过自己的付出赚取生活费，为父母减轻负担。
三、总结分析，孵化成果
开学后，参加社会实践的同学和团队撰写并上交了社会实践报告，通过整理汇总，参加实践的人数占我院在校人数的95%以上。实践归来话收获，为了加深学生对社会实践的认识，学习他人的经验，巩固和深化社会实践成果，我院于2012年组织了暑期社会实践经验交流暨优秀小分队评选活动，活动中，14个小分队分别介绍了实践活动的开展情况及心得体会，使同学们受益匪浅。主要收获如下：
1. 加深了对国情、民情的了解，坚定了“永远跟党走，青春献祖国”的决心
通过深入基层，同学们看到了在党的领导下，我国城乡发生的翻天覆地变化，听到了人民群众对党的高度赞誉，同时，也认识到社会主义现代化建设道路的艰巨性，激发了立志成才报国的决心。
2.提高了专业技能和对专业的热爱，认清了自身的不足，明确了努力方向
通过实践操作技能和教育帮扶，同学们加深了专业理论的理解，同时也体会到在专业技能和从教技能方面尚存在着实践少，技能不佳的不足，明确了大学生活中提高自身能力的奋斗目标。
3.磨炼了意志，了解了社会对人才素质的需求，增强了就业竞争力
同学们体会到职场发展的不易，对各个行业的人才标准有了更深一层的理解。在实际工作中，学习了人际交往能力、职场处事技巧，对走向社会积累了宝贵的财富。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使同学们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使同学们对自己有一个正确的定位，增强了他们努力学习的信心和毅力，有利于广大青年团员提早走进社会、认识社会、适应社会。